Ecuador

Quito, 3 de marzo de 2012

Taller de gestión del conocimiento en apoyo a la ventana temática “Medio Ambiente y Cambio Climático”

En el marco del Fondo para el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio, F-ODM, entre los días 27 de febrero a 2 de marzo de 2012, se realizó en Ecuador el Taller de Gestión del Conocimiento en apoyo a la ventana temática “Medio Ambiente y Cambio Climático”, que comprende 17 programas conjuntos extendidos desde China al Ecuador, país que concluyó en enero la ejecución del Programa Conservación y Manejo Sostenible del Patrimonio Natural y Cultural de la Reserva de Biosfera Yasuní.
El PNUMA es el encargado de convocar la ventana temática de medio ambiente y cambio climático del F-ODM, mecanismo de cooperación que se estableció en 2006 con el propósito de apoyar el logro de los Objetivos de Desarrollo del Milenio y promover la reforma de las Naciones Unidas en pos de la unidad en la acción. Asimismo, es uno de los asociados en la ejecución de los programas de dicha ventana temática y se ocupa de las actividades de gestión de los conocimientos, lo que comprende la prestación de apoyo especializado a los programas conjuntos en sus esferas prioritarias, la moderación activa de una comunidad en línea dedicada al intercambio de prácticas y la difusión de conocimientos y la recopilación de las enseñanzas extraídas a fin de sentar las bases para la programación nacional conjunta de los años subsiguientes.
Con el objeto de complementar las acciones en línea en el ámbito de la gestión del conocimiento, el PNUMA y uno de sus asociados –el Instituto Internacional para el Desarrollo Sostenible (IISD) organizaron un curso práctico para que la comunidad de los programas conjuntos intercambie opiniones y aprenda de los demás en un encuentro presencial.
Tras estudiar varias opciones, se eligió al Ecuador como el mejor lugar para realizar el curso práctico por su rica diversidad biológica y cultural, así como por los importantes resultados de su programa conjunto –Programa Yasuní-. Los más de 40 participantes trabajaron en el Yachana Lodge y compartieron vivencias con los estudiantes de su centro de formación en geoturismo y su escuela secundaria técnica.
Como resultado se obtuvo un plan de acción para compartir las lecciones aprendidas de cada programa conjunto; se acordó la estructura de la publicación de lecciones aprendidas; y se redireccionó la Comunidad de Práctica de los Programas Conjuntos, con el propósito de asegurar su utilidad y sostenibilidad.